Modul Program Kepimpinan Pengawas
Program kepimpinan pengawas sekolah, pengawas pusat sumber dan koperasi diadakan pada 1 Ogos 2015 hingga 2 Ogos 2015. Dijalankan di Glory Beach Resort, Port Dickson. LAMPIRAN 1 MODUL PROGRAM KEPIMPINANAKTIVITI 1: MASA: ALATAN: OBJEKTIF: 1. Modul Kursus Kepimpinan Pengawas. Modul Ice Breaking. Modul Ice Breaking Daun Halal.
- Modul 1: “Ice Breaking” Ice breaking adalah suatu sessi yang penting bagi sesebuah program kerana ia bertujuan untuk membuka minda dan pemikiran para peserta sebelum program atau kursus dimulakan. Oleh kerana latarbelakang peserta tidak sama, ice breaking digunakan sebagai satu titik permulaan yang seharusnya positif dan menyeronokkan. Objektif: Untuk menghilangkan rasa malu diantara satu sama lain. Untuk menghilangkan jurang perbezaan diantara satu sama lain.
MODUL KEPIMPINAN PELAJAR. Salam,sy mnta izin utk mnggunakn modul anda utk program bimbingan dan kaunseling sy utk plajar. Tq:) July 22, 2012 at 11:48 AM.
Melatih perserta untuk menjadi pemimpin. Melatih peserta berkomunikasi denga baik. Masa: 15 minit - taklimat dan sessi pengenalan. 30 minit - aktiviti “whose story is this?” 15 minit – aktiviti “Celebrity ID game” Arahan: 1) Peserta dipecahkan kepada tiga kumpulan diwakili oleh 3 orang fasilitator. 2) Didalam kumpulan, peserta dikhendaki mengadakan taaruf ringkas tentang diri mereka. Setiap peserta hendaklah menerangkan dengan ringkas tentang diri mereka kepada ahli didalam kumpulan.
3) Selepas selesai taaruf ringkas, peserta diberikan sekeping kertas dan dikhendaki untuk menulis secara ringkas tentang pengalaman yang pernah mereka alami beserta nama mereka sekali. Pengalaman itu hendaklah mengambarkan tentang diri mereka sendiri. 4) Setelah tamat masa yang diberi, fasilitator akan mengutip semua kertas yang telah diberikan kepada peserta dan memasukkan ke dalam sebuah bekas. 5) Kemudian, fasilitator akan mengambil 4 helai kertas dari bekas tersebut dan memanggil nama peserta yang tecatat diatas kertas tersebut.
Peserta yang dipanggil namanya dikhendaki keluar dan di asingkan daripada kumpulan mereka. 6) Fasilitator akan membacakan salah satu kisah daripada daripada peserta yang dipanggil nama dan ahli kumpulan lain akan cuba meneka kisah siapa yang diceritakan. Ahli kumpulan melakukan ini dengan membincangkan kisah siapa yang lebih sesuai mengambarkan personaliti perserta-peserta yang telah dipilih tadi. Ahli kumpulan juga dibenarkan untuk bertanyakan soalan tentang kisah selain kisah yang ditulis kepada peserta pilihan. 7) Peserta-peserta pilihan tadi hendaklah meyakinkan bahawa kisah itu adalah kisah yang ditulis oleh mereka. 8) Setelah ahli kumpulan melakukan perbincangan, undi dibuat. Dan aktiviti ini diulang hingga kesemua kisah ahli didalam kumpulan dibacakan.
9) Setelah tamat masa yang diberikan, peserta dikhendaki untuk berkumpul semula dalam kumpulan yang besar. 10) Fasilitator meminta wakil setiap kumpulan untuk memperkenalkan ahli kumpulan mereka.
11) Fasilitator bagi setiap kumpulan diberikan kertas yang tertulis nama-nama selebriti untuk ditampal di bahagian setiap peserta. 12) Setiap orang mempunyai nama selebriti yang tersendiri. Arahan diberikan oleh fasilitator, supaya setiap kumpulan berpecah mencari pasangan masing-masing dan pasangan peserta hendaklah dari kumpulan yang berbeza. 13) Peserta dikhendaki mengenalpasti nama selebriti yang ditampal di belakang mereka berdasarkan petunjuk yang diberikan oleh pasangan mereka. Pasangan peserta hanya boleh menjawab “ya” atau “tidak”.
14) Aktiviti tamat setelah masa yang diberikan oleh fasilitator mencukupi. 15) Ketua bagi program dilantik dan barang amanah diberikan. - - - Modul 2: “Mafia Wars” “Mafia wars” adalah satu aktiviti untuk memupuk sifat kepercayaan pada diri dan dikalangan peserta sendiri. Aktiviti ini memerlukan pemikiran yang kritis, dan memerlukan strategi. Peserta akan diberi peranan sebagai penjenayah, polis, doktor dan juga orang awam. Objektif aktiviti ini adalah untuk menghalang golongan penjenayah sebelum mereka meneruskan matlamat menyingkirkan seluruh bandar.
Objektif: Untuk memupuk sifat kepercayaan dikalangan sahabat dan mengelakkan dari berprasangka buruk dikalangan ahli didalam organisasi. Untuk melatih peserta membuat keputusan yang tepat berdasarkan keadaan.
Masa: 10 minit – penerangan. 1jam – Aktiviti “Mafia Wars” Arahan: 1) Para peserta dikhendaki berkumpul mengikut kumpulan masing-masing. 2) Fasilitator setiap kumpulan akan mengedarkan sekeping kertas kecil yang berlipat kepada setiap ahli kumpulan. Di setiap kertas kecil tersebut tertulis peranan yang harus dimainkan oleh setiap peserta dan peserta dikehendaki merahsiakan peranan masingmasing. 3) Peranan-peranan yang harus dimainkan oleh peserta adalah:.
“Mafia” – Peranan mafia adalah untuk membunuh peserta yang memainkan peranan-peranan yang lain. “Polis” – Peranan polis adalah untuk menangkap suspek yang disyaki mafia. “Doktor”- Peranan doktor adalah untuk menyelamatkan suspek yang disyaki sasaran Mafia. “Rakyat biasa” – Memainkan peranan sebagai rakyat yang biasa.
4) Setelah peserta mengetahui peranan masing-masing, fasilitator akan menerangkan cara permainan ini. Permainan akan dibahagikan kepada 3 keadaan dan Narrator memainkan peranan sebagai pengawal keadaan. 3 keadaan tersebut adalah:. “Malam Hari” - Semua peserta didalam keadaan tidur. Peserta dikhendaki menundukkan kepala dan menutup mata. Narrator akan memainkan peranan. Narrator akan memberi arahan kepada mafia untuk bangun dan buka mata.
Mafia akan secara senyap bangun dan berbincang diantara mereka tentang mangsa yang hendak disingkirkan. Setelah keputusan dibuat, Narrator mencatat mencatat mangsa yang dipilih.
Kemudian “Mafia” disuruh tidur. (menundukkan kepala mereka dan menutup mata). Dan kemudian, narrator akan memberi arahan supaya peserta berperanan polis untuk bangun dan buka mata. Polis akan berbincang diantara mereka siapakah yang disyaki memainkan peranan mafia. Setelah keputusan dibuat, narrator akan meyuruh polis untuk kembali tidur dan suspek yang disyaki polis dicatat.
Kemudian peserta berperanan doktor diberi arahan untuk bangun dan muka mata. Doktor dikehendaki memilih salah satu peserta untuk diselamatkan daripada serangan mafia pada hari tersebut. Setelah keputusan dibuat, narrator memberi arahan doktor kembali tidur dan peserta yang ingin diselamatkan dicatat. Narrator mengumkan bahawa hari sudah pun pagi dan semua peserta dibenarkan bangun. “Pagi” - Narrator mengumumkan org yang telah tersingkir akibat dibunuh mafia, melainkan peserta yang dikhendaki mafia utk disingkirkan pada malam itu telah diselamatkan oleh doktor.
Peserta yang telah tersingkir hendaklah meninggalkan kumpulan masing-masing. Peserta yang terkeluar tidak dibenarkan untuk berkata apa-apa sepanjang permainan berlangsung. Mereka hanya dibenarkan memerhati. “siang hari” - Narrator akan mengumkan bahawa hari sudah siang dan penduduk bandar (termasuk mafia, polis dan doktor) dikehendaki berbincang antara satu sama lain tentang siapakah mafia diantara mereka. Peserta tidak dibenarkan sama sekali mendedahkan peranan masing-masing sepanjang perbincangan.
Peserta yang mempunyai bilangan undi yang terbanyak (50% atau lebih) disingkirkan dari permainan. Setelah penyingkiran dibuat, hari tersebut tamat.
Penyingkiran boleh tidak dilakukan jika semua ahli kumpulan yang lain bersetuju. Hari tamat dan corak permainan diulang semula (malam, pagi, siang hari) 5) Diakhir permainan, pemenang ditentukan berdasarkan bilangan peserta yang memegang watak mafia, “Polis” dan “Doktor”.
Jika “Mafia” telah menyingkirkan “Polis” dan “Doktor” kesemuanya, kemenangan akan berpihak pada “Mafia”. Jika “Polis” Berjaya menyingkirkan “Mafia”, kemenangan berpihak pada “polis”.
6) Program tamat dan peserta diberikan tema bagi malam kebudayaan. - - Modul 3: “Great Egg Drop” “Great egg drop” juga dikenali sebagai menara masa depan.
Menara masa depan adalah suatu aktiviti dimana para peserta dikehendaki membina sebuah menara dimana matlamat utamanya adalah untuk menghalang telur daripada jatuh. Aktiviti ini memerlukan kerjasama daripada ahli setiap kumpulan. Aktiviti ini juga melatih para perserta untuk berfikir secara kritis bagi menyelesaikan sesuatu masalah apabila diberikan sumber. Objektif: Melatih para peserta untuk bekerjasama didalam kumpulan. Memberi ruang kepada peserta untuk berfikir secara kritis berbekalkan sumber yang diberikan.
Melatih sifat berunding, dan bertolak ansur didalam sesebuah urusan. Bahan-bahan: Seperti yang dinyatakan didalam lampiran. Masa: 10 minit – Penerangan dan pembahagian barangan. 10 minit – Rundingan diantara kumpulan.
45 minit – Pembinaan Menara. 15 minit – Konklusi. Arahan: 1) Fasilitator meminta para peserta berkumpul mengikut kumpulan masing-masing. 2) Fasilitator memberikan arahan kepada setiap kumpulan tentang aktiviti yang akan dijalankan. 3) Fasilitator menerangkan matlamat aktiviti adalah untuk mereka cipta sebuah menara dimana menara tersebut mampu mencegah telur yang diberikan daripada pecah. 4) Fasilitator meminta supaya melantik seorang yang berperanan sebagai perunding ataupun “negotiator”. Dan kemudian, setiap kumpulan diberikan bahan-bahan untuk membina replika menara dimana bahan-bahan yang diberikan kepada setiap kumpulan adalah berlainan.
5) Fasilitator akan memberikan masa kepada wakil setiap kumpulan untuk tampil kehadapan bagi memulakan rundingan. Sementara ahli-ahli yang lain pula diarah untuk memulakan lakaran bangunan yang akan dibuat. 6) Apabila wakil setiap kumpulan mencapai kata putus tentang bilangan bahan-bahan yang dirundingkan, pembinaan bermula.
7) Peserta dibenarkan untuk mengunakan alatan dari luar dalam proses pembinaan. 8) Fasilitator memberikan tempoh masa untuk menyiapkan menara yang diminta. (45 minit) 9) Setelah masa tamat, fasilitator akan mengumpulkan kesemua replika menara daripada setiap kumpulan. 10) Wakil kumpulan diminta kehadapan bagi menerangkan tentang menara mereka dan juga halangan-halangan semasa proses pembinaan sedang dilakukan. 11) Fasilitator akan menguji sama ada menara yang dibina mencapai matlamat ataupun tidak.
12) Menara akan dilepas dari jarak sekurang-kurangnya paras pinggang untuk melihat samada menara tersebut mencapai matlamat pembinaanya. 13) Pemenang dinilai melalui menara yang mampu mencapai matlamat pembinaan. 14) Fasilitator menutup acara dan memberikan konklusi. - - Modul 4: “Treasure Hunt” Aktiviti “treasure hunt” adalah aktiviti luar dimana aktiviti ini akan menguji kemahiran peserta bagi menyelesaikan permasalahan yang diberi.
Peserta dibahagikan mengikut kumpulan dan dikehendaki untuk menjelajah dari satu ke satu checkpoint bagi mencari harta yang disembunyikan. Ssepanjang penjelajahan, peserta akan diuji dengan ujian yang melibatkan minda, kecergasan dan juga ketahanan psikologi Masa: 15 minit: penerangan dan penyerahan barang petunjuk. 3 jam: Aktiviti Treasure Hunt. Objektif: Untuk mengasimilasikan sifat kerjasama diantara ahli.
Untuk melatih peserta akan sifat kepatuhan kepada ketua disaat berlakunya konflik didalam kumpulan. Menguji kepekaan perserta dibidang ilmu semasa. Arahan: 1) Sebelum memulakan aktiviti, fasilitator akan menerangkan secara ringkas aturcara aktiviti. 2) Matlamat aktiviti ini adalah untuk mencari harta hilang. Dan untuk itu, peserta dikhendaki mengembara dari satu checkpoint ke checkpoint seterusnya bagi mencari petunjuk disebalik rahsia harta yang hilang. Terdapat sebanyak 6 checkpoint yang harus dilalui oleh peserta.
3) Setiap kumpulan akan diberikan sebiji belon, sekeping peta dan sekeping kertas petunjuk dimanakah checkpoint mereka yang pertama. Setiap kumpulan tidak dibenarkan untuk membuka kertas tersebut sebelum diarahkan oleh fasilitator. 4) Sebelum aktiviti bermula, fasilitator akan menunjukkan arah utara bagi permainan ini.
Sebaik sahaja fasilitator mengumumkan pertandingan telah bermula, peserta dibenarkan untuk membuka kertas petunjuk yang diberikan. 5) Peserta diarahkan pergi ke checkpoint masing-masing. 6) Setiap checkpoint akan dijaga oleh wakil setiap kumpulan. 7) Bagi checkpoint pertama: Peserta yang tiba di checkpoint pertama akan diberikan ujian minda. Peserta dikehendaki menyelesaikan ujian minda tersebut hingga selesai.
Penjaga checkpoint akan mencatatkan masa yang diambil bagi setiap kumpulan menyelesaikan masalah yang diberi. Setelah selesai, penjaga checkpoint akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan. Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk kemana checkpoint peserta seterusnya dan petunjuk serpihan harta yang perlu dicari. Peserta dikhendaki menjawab soalan yang tertera diatas kertas. 8) Bagi checkpoint kedua: Peserta yang tiba dicheckpoint kedua akan diberikan ujian fizikal.
Aktiviti “Water in the bottle” diadakan dimana peserta dikhendaki mengisi air kedalam botol mengunnakan tangan. Penjaga checkpoint mencatatkan masa peserta. Setelah aktiviti selesai, penjaga checkpoint akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan. Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk kemana checkpoint peserta seterusnya dan petunjuk serpihan harta yang perlu dicari.
Peserta perlu mencantumkan serpihan harta daripada checkpoint pertama untuk mengetahui dimana harta disembunyikan. Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas. 9) Bagi checkpoint ketiga: Peserta yang tiba di checkpoint ketiga akan menjalankan aktiviti “Pulse Game” Cara permainan “Pulse Game” - Peserta diminta berdiri didalam satu barisan dengan mengengam tangan peserta lain. Barang diletakkan dihujung barisan.
Peserta lain tidak dibenarkan membuka mata mereka kecuali peserta yang berada di permulaan dan peserta yang berada dihujung. Penjaga checkpoint akan melontarkan duit syiling dan secara senyap akan menunjukkan kepada peserta yang pertama. Jika “kepala” peserta pertama akan mengengam tangan peserta kedua, dan peserta kedua mengulangi perkara yang sama hingga sampai kepada peserta terakhir. Peserta terakhir yang menerima isyarat gengaman hendaklah berlari sepantas mungkin mendapatkan barang yang telah diletakkan. Penjaga checkpoint mencatatkan masa yang diambil setiap kumpulan.
Markah akan ditolak jika sekirannya peserta tersalah melihat “kepala” dan “ekor” duit syiling. Setelah selesai aktiviti, penjaga checkpoint akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan.
Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk ke mana checkpoint peserta seterusnya dan petunjuk serpihan harta ke dua yang perlu dicari. Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas. 10) Bagi checkpoint keempat: Peserta yang tiba di checkpoint keempat dikhendaki menjalankan aktiviti “Trust walk”. Cara Permainan “Trust Walk” – Peserta kumpulan akan diberi sehelai kertas yang mengandungi arahan dimana petunjuk serpihan harta disembunyikan. Peserta kumpulan hendaklah memilih salah satu ahli untuk dijadikan pencari harta. Ahli yang telah dipilih hendaklah menutup mata mereka dengan sehelai kain.
Ahli-ahli didalam kumpulan akan membimbing pencari harta tersebut bagi mencari petunjuk serpihan harta kedua. Setelah harta dijumpai, masa dicatatkan. Penjaga checkpoint memberi petunjuk ke mana checkpoint peserta seterusnya. Peserta perlu mencantumkan serpihan harta daripada checkpoint ketiga untuk mengetahui dimana harta disembunyikan. Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas. 11) Bagi checkpoint kelima: Bagi peserta yang tiba dicheckpoint kelima, aktivit “Jejak bertapak” akan dijalankan.
Cara permainan “Jejak Bertapak” – Sebelum permainan peserta akan dijelaskan jarak yang perlu dilalui oleh peserta didalam permainan ini. Peserta akan dibekalkan dgn 3 keping “Tapak”. Peserta diminta untuk berfikir bagaimana hendak membawa kesemua ahli didalam kumpulan ke tempat yang diminta dengan syarat kesemua ahli mesti tiba di tempat tujuan dgn serentak. Peserta hanya dibenarkan memijak tapak yang diberikan sahaja. Peserta yang memijak tempat lain selain “Tapak” yang diberikan akan dikira gagal dan diminta untuk mengulanginya semula dari permulaan. Penjaga checkpoint mencatatkan masa peserta. Setelah aktiviti selesai, penjaga checkpoint akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan.
Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk kemana checkpoint peserta seterusnya. Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas. 12) Bagi checkpoint keenam: Peserta yang tiba di checkpoint keenam akan menjalankan aktiviti “Photo scarvenger hunt”. Peserta akan diberi sepuluh kriteria yang perlu ditangkap mengunakan kamera. Contoh kriteria adalah seperti, pokok terbesar dikawasan itu, kereta berwarna kuning,orang yang bermain bola sepak dan sebagainya. Sebelum permainan bermula, penjaga checkpoint hendaklah menetapkan had bagi sesebuah kawasan permainan. Setelah kesemua kriteria dapat dicari, penjaga checkpoint akan mencatatkan masa akan memberi petunjuk dimana kertas soalan di sembunyikan.
Setelah dijumpai, penjaga checkpoint akan memberi kertas petunjuk kemana checkpoint peserta seterusnya. Peserta dikhendaki menjawab soalan diatas kertas. 13) Fasilitator akan menjadi kunci peti harta karun. Bagi fasilitator pertama, harta yang ada padanya adalah sebatang jarum dan benang.
Fasilitator meminta peserta mencari kunci harta karun yang tersembunyi dikawasan sekitar. Setelah dijumpai, fasilitator akan menyerahkan harta tersebut. 14) Bagi fasilitator kedua, harta yang ada padanya adalah sehelai kain. Fasilitator meminta peserta mencari kunci harta karun yang tersembunyi dikawasan sekitar.
Setelah dijumpai, fasilitator akan menyerahkan harta tersebut. 15) Setelah harta-harta dijumpai, peserta dikhendaki menjahit kain yang menjadi sebuah baju. 16) Diakhir aktiviti “Treasure Hunt”, peserta dikhendaki menyerahkan semula kertas jawapan bagi soalan-soalan yang telah dijawab pada setiap checkpoint dan juga harta yang telah dijumpai.
17) Fasilitator menutup acara dan memberikan konklusi. 18) Sampul surat untuk aktiviti seterusnya diedarkan.
- - Modul 5: “surat cinta” Surat cinta merupakan satu aktiviti yang memupuk nilai kejujuran didalam bersahabat. Didalam aktiviti ini, peserta program akan meluahkan apa yang terpendam didalam hati masing-masing kepada sahabat-sahabat mereka. Aktiviti ini juga melatih peserta untuk bersikap positif menerima kutukan, rungutan ataupun pujian.
Objektif: Memupuk nilai kejujuran dikalangan peserta. Memupuk nilai fikiran postif jika berhadapan rungutan, kutukan ataupun pujian. Memperbaiki diri pada masa hadapan. Mengeratkan ukhwah dikalangan peserta dan organisasi. Masa: Tiada peruntukan masa. Arahan: 1) Setelah aktiviti treasure hunt selesai, peserta akan diberikan sehelai sampul surat. Peserta dikhendaki menulis nama mereka diatas setiap sampul surat berkenaan.
2) Sampul surat yang telah ditulis nama akan diserahkan semula kepada fasilitator. 3) Fasilitator akan menerangkan aktiviti surat cinta. 4) Surat-surat peserta digantung disuatu tempat dan fasilitator meminta supaya setiap peserta menulis tentang perasaan mereka sama ada berupa penghargaan ataupun teguran kepada sahabat-sahabat mereka yang lain didalam kumpulan. 5) Masa yang diberikan adalah sepanjang masa terluang diantara aktiviti “treasure hunt” dan malam “talentime”. 6) Setiap orang harus menulis dengan jujur perasaan mereka pada setiap ahli kumpulan. Peserta juga dibenarkan menulis kepada peserta lain di dalam program ini.
7) Pada akhir malam “talentime” peserta dibenarkan untuk mengambil sampul surat yang tertera nama mereka. 8) Fasilitator menutup aktivit dan membuat konklusi. - - - Modul 6: Malam “Talent Time”. Malam talentime adalah malam kebudayaan dimana para peserta dikhendaki mempamerkan persembahan mereka menurut tema yang telah diberikan. Malam ini adalah kemuncak bagi segala aktiviti dimana semangat kerjasama mereka diujii dan diperlihatkan.
Objektif: Memupuk semagat kerjasama diantara ahli didalam kumpulan. Menghilangkan rasa malu dihadapan khalayak ramai. Melatih diri menghadapai situasi yang sukar. Masa: 1 jam 30 minit – persembahan peserta. Arahan: 1) Pada permulaan program, (selepas aktiviti “ice-Breaking”), setiap kumpulan akan diberikan tema persembahan dan dikehendaki membuat persembahan berdasarkan tema yang diberikan. 2) Persembahan peserta hendaklah merangkumi lakonan dan nyanyian. Peserta juga dibenarkan untuk mengunakan kreativiti masing-masing bagi menjayakan persembahan.
Pengawas Sekolah Menengah
3) Terdapat 5 kumpulan dan setiap kumpulan diberi masa 10 hingga 15 minit untuk satu persembahan. 4) Diakhir aktiviti, fasilitator member konklusi dan menutup aktiviti. 5) Peserta dibenarkan mengambil semula “surat cinta” mereka yang telah digantung.
Pada 25 April 2011 yang lalu, Mohsen Amdan Consultancy (M.A.C) telah mengendalikan Kursus Kepimpinan Pengawas 2011. Kursus yang dijalankan dengan anjuran dan usaha sama Yayasan Pelajaran Mara (YPM) telah dianjurkan di Sekolah Menengah Kebangsaan Darul Ehsan, Selayang. Kursus selama sehari itu disertai seramai 164 orang pengawas dari tingkatan 2 hingga 5.
Kursus ini dikendalikan oleh Pakar Runding M.A.C, En. Mohsen Amdan dan dibantu oleh 3 orang fasilitator iaitu Mohd Lukman, Mohd Fikri dan Mohd Harmizi. Sesi suai kenal atau ‘ice-breaking’, Sepanjang program berlangsung, para peserta telah menunjukkan komitmen dan minat untuk menyertai program ini. Pada permulaan, pelajar diberi ruang untuk mengenali antara satu sama lain. Ini bertujuan untuk meningkatkan keberanian mereka menyuarakan pandangan sesama mereka.Peserta telah diberi pendedahan mengenai konsep kepimpinan disekolah.Pecahan kumpulan dilakukan bagi memudahkan aktiviti yang akan diadakan sepanjang hari dan melihat kerjasama mereka dalam kumpulan. Setelah sarapan pagi, program bersambung didahului dengan modul kepimpinan melalui tauladan. Pelajar telah dipertontonkan video ‘Hakka’.
Melalui modul ini, para pelajar diuji tahap kepimpinan, kerjasama, kesefahaman dan kesepakatan di antara ahli kumpulan.Setiap kumpulan telah ditugaskan untuk mempersembahkan ‘Hakka’ mereka dihadapan pelajar yang lain. Dapat dilihat mereka begitu kreatif dan setiap mereka menonjolkan kebolehan kepimpinan seperti memberi idea untuk beraksi dan melaksanakan keselarasan gerakan semasa persembahan. Modul ini bertujuan bagi memberi inspirasi kepada pelajar untuk meningkatkan keupayaan dalam kepimpinan.
Pada akhir sesi ‘Kopitiam’, para pelajar seterusnya diberi peluang untuk membentangkan masalah dan cara penyelesaian yang efektif bagi memberi nafas baru bagi meningkatkan prestasi badan pengawas. Dapat dilihat mereka mempunyai daya inisiatif yang tinggi dan mencurahkan kreativiti bagi menangani masalah dan kekurangan yang wujud didalam badan pengawas. Kebolehan ini penting dilengkapkan untuk mereka menjadi pemimpin dan mempunyai daya usaha yang tinggi dalam melaksanakan tanggungjawab dan menjadi pemimpin yang cemerlang. 9 - 11 Februari 2018 SUK PP. 21 Februari 2018 ASWARA.
28 Februari 2018 ASWARA. 7 Mac 2018 ASWARA. 14 Mac 2018 ASWARA. 16 Mac 2018 Parit Buntar. 19 Mac 2018 Parit Buntar. 21 Mac 2018 ASWARA. 28 Mac 2018 ASWARA.
4 April 2018 ASWARA. 9 - 10 April 2018 KWSP. 18 April 2018 ASWARA. 25 APRIL 2018 ASWARA.
2 Mei 2018 ASWARA. 9 Mei 2018 ASWARA. 11 - 13 MEI 2018 SUK PP. 16 Mei 2018 ASWARA. 23 Mei 2018 ASWARA.
30 Mei 2018 ASWARA. 11 Jun 2018 ASWARA. 9 - 10 Julai 2018 KWSP. 13 - 14 Ogos 2018 KWSP.
Minit Mesyuarat Pengawas
Bukanlah kita perlu membuang dunia seluruhnya sehingga tidak mahukan apa - apa di dunia ini. Kita ini dijadikan sebagai manusia, bukan malaikat. Tetapi dalam usaha mendekatkan diri kepada Allah, kita harus mengawal keinginan kita terhadap dunia ini. Mengawal bermaksud tidak terlalu mendambakan pelbagai perkara dalam satu - satu masa; mahu itu, mahu ini. Jika kita berkeadaan demikian dan keinginan kita itu gagal dipenuhi, biasanya orang seperti ini akan mudah marah, stress dan mula menjauhi Allah dengan rasa kecewanya. Terkadang kita terlalu ghairah dalam merasai segala macam nikmat terhidang di muka bumi ini sehingga terlalai betapa ia hanyalah ujian kesenangan sahaja dari Allah.
Pengawas Pusat Sumber
Sedarilah bahawa Allah mengurniakan lidah yang pendek kepada kita bagi merasai lazatnya makanan dan rasa lazat itu hanya singgah seketika sahaja untuk memuaskan nafsu makan kita. Selebihnya, makanan itu bertujuan untuk memberikan khasiat, tenaga dan kebaikan buat diri kita. Maka mari fikirkan kembali, adakah selama ini kita makan untuk memuaskan rasa lidah atau memberi kebaikan buat tubuh badan?